質化資料分析, 11/03

認知
Prof. Foster 進行的作業是開放譯碼的練習，一篇短短的文章中，抽取概念形成詞彙，並將每一行放入相關的詞彙或詞彙組合。一開始我們並不曉得是什麼東西，兩位老師逐漸引導我們到正確的方向，事後雖來不及上傳我們的討論結果，但我們做的真的是不錯的練習呢！請看：



課本中提到，編碼時避免三個錯誤:
1. 只停留在描述的層面 (沒有分析) ─ 我們的討論結果與老師略接近，但還可以再修改。
2. 將編碼當成一個機械式的過程 ─ 我認為是一個結構形成的過程。
3. 很固定而沒有彈性的編碼 ─ 不確定複合的詞彙會不會限制了詞彙的彈性。

行動
這週的課堂討論是開放譯碼的練習，雖然過程並不容易，「概念化為文字」，真是有夠難的！但我相信對圖資系所的學生來說，絕對是個非常好的訓練。廣義來說，我們是將人類知識整理出來，以簡便的方式提供使用。在建立知識體系前，我們自己必須要有清楚的架構，才能有系統地提供。

感受
我很喜歡上課作練習。雖然會花時間、搞不清楚老師要什麼，但是在過程中及經過老師講解總是收穫非常多，而且覺得學費繳得很值得。雖然需要課前預習、馬拉松上課、課後作業及內容消化，但這樣我真的覺得有學到東西，想起一句話「壓力會形成助力」，希望大家都能在壓力中彼此砥礪，學到更多知識，並可以運用在未來研究進行、論文撰寫，甚至是生活上或工作上。